Читаю сам. книга для чтения. Книга 1

Автор: Тип материала: ТекстПубликация: Москва Владос Северо-Запад 2011Описание: 159ISBN:
  • 978-5-904906-06-1
Тематика(и): ББК:
  • 74.3
Сводка: Аннотация к книге "Читаю сам. Книга 3. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста" "Читаю сам" - три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушениями слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой - открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа. Опыт работы с книгами показал, что они являются ценным пособием для педагогов и родителей, могут быть успешно использованы при разных подходах к обучению.
Тэги из этой библиотеки: Нет тегов из этой библиотеки для этого произведения. Авторизуйтесь, чтобы добавить теги.
Экземпляры
Изображение обложки Тип издания Текущая библиотека Домашняя библиотека Собрание Расположение на полке Шифр хранения Указание материалов Данные о томе URL Номер копии Доступность Примечания Ожидается на дату Штрихкод | RFID Заказы Приоритет в очереди резервирований на экземпляр Резервирования курса
Книги Филипповская школа Детская область Художественная литература младшая школа (Просмотр полки(Открывается ниже)) В наличии 1701665

Аннотация к книге "Читаю сам. Книга 3. Книга для чтения для детей дошкольного и младшего школьного возраста" "Читаю сам" - три сборника коротких иллюстрированных рассказов, предназначенных дошкольникам и младшим школьникам с нарушениями слуха. Все тексты представляют собой маленькие завершенные сюжеты, с одной стороны, близкие жизненному опыту ребенка, а с другой - открывающие ему многообразие мира, законы взаимоотношений между людьми, формирующие в неслышащем ребенке полноценную нравственную личность. Не меньшую ценность, чем тексты, составляют помещенные в конце книги методические указания для педагогов и родителей. В них содержатся конкретные и увлекательные приемы работы с текстами, раскрывается сложный процесс, ведущий ребенка к пониманию не только сюжета, но и смысла рассказа. Опыт работы с книгами показал, что они являются ценным пособием для педагогов и родителей, могут быть успешно использованы при разных подходах к обучению.

Для данного заглавия нет комментариев.

оставить комментарий.